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发布时间:2018-11-21   作者:左伊    点击:2718

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  本报讯(记者 张玉文)记者从日前召开的“2006国际成人教育研讨会”上获悉,一个面向全体成人,从扫盲到大学后继续教育的成人教育制度和培训网络已初步形成,我国政府已将“形成全民学习,终身学习的学习型社会”和“构建和谐社会”作为全国人民为之奋斗的目标。

如今,“民办不私有”的校产性质成为三江学院最大的特色。该院一位教师自豪地说,“在我们学院,没有‘老板’,每一位普通的教师都是三江的主人,凡是涉及学院发展大局和教职工切身利益的事情,在决策前要通过‘两代会’征求我们意见。”

历史曾赋予北语特殊的任务,而在改革开放的今天,北语又承载了新的使命。我们必须增强使命感和责任感,扎扎实实、认认真真地开展学习实践活动,切实把思想和行动统一到中央精神上来,统一到教育部的决策、要求和部署上来,进一步创新办学理念,强化办学特色,提升汉语国际教育水平。

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有科学家说,从小经常喜欢呆在科学博物馆的孩子,往往有着强烈的好奇心和解决问题的欲望,因为那里具备科学诞生的氛围,孩子们置身其中会受益于少教、多悟的科学环境。美国著名物理学家霍金曾经回忆,童年时期,母亲经常在周末带着他和妹妹去博物馆,把喜欢物理的霍金留在科学博物馆,把喜欢生物的妹妹带到自然历史博物馆。每次在那里玩一天,他的好奇心都会得到极大的满足。

课堂上,李波勇幽默风趣,善于将复杂的理论知识简单化,因材施教,教、学、做融为一体。学生都愿意跟他交朋友,他们都亲热地称之为“波哥”。学生动情地说:“波哥就像是朋友一样的恩师,他不但教会了我们赖以谋生的技能,更重要的是教会了我们怎么做人、怎么做事、怎么去实现自己的价值。”

在一次主管部门召开的座谈会上,处事一向低调的刘永学被安排在前排就坐,但他一直没有说话,主持人最后不得不点名:“刘老板,你是全州民办学校的带头人,大家都等着听你的宝贵经验呢!”  “教书育人是我一生的追求,我只是一个普通教师,是一校之长,称呼我老板,我不接受。”  然而不管接受与否,刘永学都无可争辩地成为人们心目中的老板、资产数百万元的富翁。刘永学和他的贵州省兴义市私立顶兴中学,从农村到城市,已经走过了22年的风雨历程。如今他的学校占地40亩,有足以容纳20个班级的校舍,滚滚而来的生源每年带来400万元的学费收入。  落榜生办起了补习班  今年45岁的刘永学,生长在贵州省兴义偏远闭塞、贫穷落后的册亨县庆坪乡者王村。他从小就好学上进,学习成绩优异,并顺利读到高中毕业。遗憾的是,由于没有发挥好,连续两年高考,他都落榜了。  就在这时,者王中学因为师资不足,请他去代课,他爽快地接受了邀请,去教初三的数学和物理课。他希望通过教学来证明自己的实力。第二年他的学生参加中考,竟破天荒地有7人被师范学校录取,这可是者王中学从未有过的辉煌啊!  但他并没有继续教书,新学期到来之前,他承包了一片荒山植树造林去了。这样干了两年,虽然挣了一些钱,但他心里总觉得不踏实,便回到家里另谋出路。  者王中学校长听说他回来了,便又三顾茅庐,请他回学校教课,他没有犹豫地接受了邀请,谁知这一去,竟与教书育人结下了不解之缘。  他重返讲台后发现,许多教师上课不认真,有些人则本身水平有限,他看在眼里,急在心头,但他作不了学校的主。此时他冒出一个大胆的想法:与其在学校里混日子,不如把学生领回家,自己认认真真地教。他的想法得到许多学生和家长的支持。  刘永学将自家简陋不堪、四面透风的3间瓦房腾出来作为教室和宿舍,然后找来饭桌、板凳、木板等材料,东拼西凑成课桌椅,办起了有40名学生的补习班,此时是1984年10月。  创业路上布满了荆棘  在那个年代,无论在政府部门还是在人们的观念中,都没有私立学校这个概念,刘永学的做法显然有违常规。于是,乡政府、学区、教育局领导先后登门,做他的思想工作,要他解散学生,以免误人子弟。但他据理力争,坚持要把补习班办下去,他坚信自己教授的都是国家教学大纲里明文规定的内容,没有违反政策法规。上面的人无法说服他,最后只得说:“你不解散,到时候你的学生拿不到毕业证,不允许报名考试,你要负责。”这一招击中了要害,大多数学生不得已纷纷与他含泪作别,最后只剩下死心踏地追随他的15名学生。  当时,学生来刘永学家上学要自己带菜带粮,每人要交5元的补习费。实际上,有些学生离家远,来回不方便,家里又困难,刘家便免费供学生吃饭。刘永学的父母除了种责任田,还喂猪喂鸡,帮学生做饭。  为了不让学生失望,也为了向那些说三道四的人证明自己的优势和实力,刘永学拼命地工作:一个人包揽了除英语以外的全部课程,备课、上课、改作业,经常通宵达旦、废寝忘食。  报名考试的时候到了,他到处给学生报名,都遭到了拒绝。时间不等人,如果真的报不了名,不仅前功尽弃,还无法面对学生,无法向家长交待。他急中生智,直奔县长办公室。县长听完了他的汇报,立即把教育局长叫来,吩咐说:“他是不是误人子弟,是不是违法,先不忙下结论,学生报名考试要紧,先让他到就近的学校给学生把名报了。”  问题最终得到圆满解决,刘永学悬在心上的石头落了地。考试结果,他的5名学生被师范学校录取。这个成绩,比全区3所中学录取的总数还多出两名。  第二年,他招收了29名学生,结果有16人考上中师中专,占全县当年录取总数的1/5。《贵州日报》、《辽宁青年》等省内外媒体报道了刘永学的事迹,引起了强烈的社会反响,县内外、包括广西临近的学生都慕名来这里上学。他的妻子、现任副校长李渊旭,也是那个时候从兴仁县新马场乡慕名前去补习,后来成了他人生的伴侣和事业的助手。  为了满足不断增多的学生的需求,他修建了足以容纳500名学生的校舍,挂出了“者王为民中学”的牌子。  客串乡长不负乡亲重托  建校之初那四五年,刘永学似乎有三头六臂,一直是一个人担任全部课程,直到1988年结婚后,他才聘请了一位教师,加上妻子共3个人上课。即使到现在,教职员工达到近百人,他仍然承担着初三4个班的数学和物理两门课程。除了上课,他还要抓好学校管理等方方面面的工作。  1989年初,者王乡换届选举,他被代表们联名推举为乡长。他深知,这是乡亲们的重托,就像把孩子交给他培养一样,饱含着期待。这以后,他一边上课,抓好学校管理,一边协调处理乡政府的工作。特别是为了解决者王片区的通水通电问题,他忙里偷闲,跑县里、跑州里,最后争取到引水拉电项目的资金,使村民们告别了水贵如油和煤油灯照明的日子。  3年后建镇撤区并乡,他又被选为庆坪乡副乡长。这时,有人劝他放弃学校,专心从政。他坦言:“要我放弃,我只会放弃副乡长,而不会放弃学校,学校才是我的事业和生命。”  1997年8月,他将学校迁进县城,因县城所在地为者楼,他给学校取名“者楼为民中学”,并续写他创造了多年的中考神话。2001年,兴义市顶效开发区为了完善社区服务功能,打算引资创办一所有品牌、上档次的中学,慕名将刘永学的私立学校引到顶效安家落户。2002年秋,“私立顶兴中学”正式挂牌,当年学校就招收了来自全州各地的学生220人。次年,学校80多人参加中考,40人被一中、八中高中部录取;再一年,学校98人参加中考,451分以上的就有43人,40的考生被一中、八中高中部录取。  行业的排头兵和带头人  落户顶效以后,刘永学迎来了发展的良好机遇。私立顶兴中学凭着牢固的教学基础和实力,以遥遥领先的中考升学率,吸引着越来越多的学生。  在教学中,刘永学创造了一些在业内人士看来有违教育规律的奇迹。他的侄儿蒋红腥,小学三年级升四年级分数不够,四年级升五年级依然差一大截。哥哥问他怎么办,他知道侄儿很聪明,原因是不用功,便说:“让他来读初一。”哥哥以为他在开玩笑,没有当一回事。谁知开学后,他果然将侄儿安排在初一教室里,哥哥怕误了孩子,非常担心,他则满有把握地说:交给我你还不放心?初一整整1年,蒋红腥的成绩一直处于班上末位,进入初二,开始直线上升,初中毕业时以优异的成绩考入兴义一中,3年后顺利考入哈尔滨理工大学自动控制专业,现在北京中关村一家软件开发公司上班。刘永学自信地说,像这样的学生他已经培养了5个,现在还有1个,今年将参加中考,成绩拔尖,也是从四年级直接升入初一的,这个学生就是他的女儿。  在管理上,刘永学要求别人做到的,自己首先做到,比如食堂管理,他不指望从学生的伙食费里赚钱,必须让自己信得过的人去管。老师和学生吃同样的饭菜,不允许任何人私自开小灶,包括他和父母、妻儿一家。  有太多的农村孩子,因为刘永学而改变了人生。邻村一位姓陈的学生,聪明却不安分守己,没有读完初中就辍学外出打工。但他名义上打工,实际却到处惹事生非,混了几年没有出路,父母便来找刘永学,想让孩子回来读书,刘永学收留了他。通过1年手把手的辅导,这孩子考取了贵州粮校,现已在贵阳市白云区招商局上班。  事实上,作为黔西南、甚至贵州创办最早的私立学校,私立顶兴中学从诞生之日起,就一直站在民办教育的潮头。而刘永学,也在对教育事业的苦苦追求中,在为社会培养和造就人才的实践中,实现了致富的梦想。  《中国教育报》2006年4月1日第4版

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一颗“重磅炸弹”投放在了千千万万父母的头上,令人惶恐不安:重庆巫山县4名小学生集体服毒自杀,据说原因是其中有一服药孩子的父母迷恋打牌输掉几万元,夫妻俩在家闹得不可开交,造成孩子心情不好。而另外三个孩子和这个孩子是很要好的朋友,于是他们“患难与共”,选择了集体自杀。(5月8日《三峡都市报》)

1、2007年4月继续实行网上报名,凡有条件上网的新、老(不分民汉考生)均可登陆“新疆自考在线”网站进行预报名,网址:http://bm.xjzkzx.com,网上报名时间是:2007年1月20日至2007年2月20日。

在被问及其中的7号楼和22号楼是否作为上海经贸学院的宿舍楼时,保安表示“这些不好说”,但他肯定这些楼都没有人入住。而在松江大学城园区管委会,记者得到了一个明确的说法。“这纯属宣传造势。”一名值班的老师告诉记者,学生公寓的产权人并未与上海经贸学院签订过任何租赁协议,双方之间实际上没有合同关系。

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专题学习制度还特别注重发挥党委中心组理论学习的辐射示范作用,带动学院(系)中心组学习,把校党委中心组理论学习作为提高全校党员干部政治理论素质的课堂。今年学校多次开展扩大的党委中心组学习活动,面向各分党委、党总支(直属党支部)书记、机关干部、学生工作干部,有时还请部分师生代表共同参加。同时,党委中心组理论学习的正常化、制度化,也推动了全校政治理论学习的正常化、制度化,全校机关、学院(系)等各级党组织坚持每月两次政治理论学习。目前,创建学习型党组织、学习型领导班子正在广泛开展,推动了全校形成浓郁的学习进取、干事创业氛围。

培养学习好、思想品德好、身体好的学生,始终是学校的使命、教育的使命。就“三好生”制度本身而言,本意和实质是鼓励学生全面发展,并为更多的学生全面发展而树立榜样,带动其他同学共同进步。“树立榜样,教育学生”的激励机制任何时候也不过时,只是这项制度在实施过程中被人为扭曲乃至变味、变形,这恰恰违背了制度的本意。是应该在评选标准和操作环节上加以改进,还是由此对评选制度本身全面的否定呢?

我特别欣赏他写的“境界探幽”一章。王国维讲到诗的境界时引用三句词:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”王国维认为,古今之成大事业大学问者,也必要经过这三种境界。我深深感到,当教师也需要经过这三种境界。东缨总结的教育的最高境界,提出了“育德(人)十大境界”说,即:大师无类、大爱无我、大道无为、大求无境、大净无色、大智无惑、大教无痕、大育无小、大法无术、大路无歧。这里似乎也渗透着儒、道、佛的思想。

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华东师范大学的免费师范生拥有99位兼职导师,他们都是来自实习基地学校的富有教学经验的优秀教师。还有8位基础教育特聘教授,均由长期在基础教育学校管理、教学工作岗位上的校长和特级教师担任。


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